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请问人文教育是什么专业?

2024-12-25 14:00:51 | 65升学网

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请问人文教育是什么专业?

请问人文教育是什么专业?


人文教育,是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势。
人文教育专业为第八次基础教育课程改革服务的新兴师范类本科专业,整合了历史学社会学、政治学、经济学法学、地理学、人文地理及其他人文社会科学等多学科领域的知识,形成了核心学科覆盖哲学、文学、历史、艺术的综合性人文教育课程体系。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势,如美国MIT、日本东京工业大学等都纷纷增设人文社科专业与课程,实行文理渗透,提高学生人文素质。
人文教育专业培养基础扎实、知识结构合理,具有现代教育思想和技能,具有一定理论素养、创新精神和实践能力,既能胜任中学综合文科“人文与社会”课程教学需要,又能适应历史、中文、政治分科教学需要,德、智、体、美全面发展的高级应用人才。人文教育专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知 识,能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的 复合型人才。该专业的毕业生应当具有宽厚扎实的历史、中文、政治专业基础和较高的综合素质,能够胜任中学语文、历史、政治、人文与社会等课程的教学工作,具备较强的社会适应能力和继续提高和深造的基本条件。

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请问人文教育是什么专业?

人文教育专业就业方向及前景 毕业了能做什么

人文教育专业毕业生适合在基础教育学校和中职职业教育学校及文化机关、新闻、出版等部门工作。
人文教育专业就业毕业可以做什么
人文教育专业学生毕业后可从事的就业方向为基础教育文科教师,从事中小学综合文科、历史与社会等人文教育教学工作,以及政府机关、企事业单位从事公务员、新闻、秘书等其他社会工作,在各级党政机关部门,旅游、各类企业、服务业等经济实体从事多方面的管理或服务性工作。
就业岗位
少儿英语教师、市场专员、医药代表、otc销售代表、图书编辑、市场推广专员、销售主管、中心校长等。
人文教育专业总的来讲就业前景还是不错的,就业薪资也不低,从往年统计的数据来看,该专业毕业生的平均薪资和普通毕业生的平均薪资相近。并且随着毕业后工作时间的增加,该专业毕业生的平均薪资不断提高,毕业10年的薪资可达每个月10362元。
不过近几年就业压力也比较大,尤其是在一二线城市竞争激烈。薪资的话和个人能力直接挂钩,收入呈两极分化状态。对于应届生来讲,如果能坚持在这个行业工作几年积攒一些经验和工作方法,一般收入都还不错。
人文教育,是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势。
培养既能适应中学历史与社会等综合课程教学,又能胜任中学政治、历、地理等分科课程教学的师资,突出教育理论的习和教育实践能力的培养。人文教育专业学生在研、考公务员、中学地理和历史等就业领域,就业率较高。
人文教育专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是沧州。
就业岗位比较多的城市有:北京[100个]、上海[66个]、广州[65个]、杭州[37个]、南京[31个]、哈尔滨[30个]、深圳[28个]、佛山[23个]、大连[15个]、成都[14个]等。
就业薪酬比较高的城市有:沧州[6999元]、常州[5685元]、上海[5476元]、杭州[5414元]、广州[5204元]、北京[5177元]、德州[4999元]、青岛[4627元]、牡丹江[4570元]、太原[4499元]、东莞[4488元]等。
截止到12月24日,46892位人文教育专业毕业生的平均薪资为4265元,其中应届毕业生工资3687元,0-2年工资4181元,10年以上工资1000元,3-5年工资5207元,8-10年工资7692元,6-7年工资8527元。
人文教育专业的就业前景好吗
人文精神的呼唤促使人们对教育进行反思。在传统高等教育中,人文教育人才培养存在着忽视文科教育、忽视文科整合、缺乏人文教育精神培养等问题。这必然会带来专业基础狭窄、纪律严明、工具理性扩张、创新能力差等问题和不足。
因此,改革传统大学文科教育模式,拓宽专业口径,突破学科壁垒,优化人文教育专业课程结构,构建科学合理的人文教育课程体系,体现平衡性,人文教育课程结构的综合性和选择性,培养了“基础厚、专业宽、能力强、素质高”的文科复合型人才,已成为高等教育的时代要求和改革亮点。人文教育是高等教育改革与发展的逻辑必然。

人文教育专业学什么

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院校专业:

基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:040103

培养目标

培养目标

培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知 识,能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的 复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习人文学科的基本理论和基本知识,接受人文学科主要方法的 基本训练,掌握人文学科教育和科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握人文学科的基本理论和基本知识;

2.掌握人文学科的基本方法;

3.具有人文学科教育的基本能力;

4.熟悉国家有关人文教育的方针、政策和法规;

5.了解人文教育的理论前沿和发展动态;

6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科:教育学、文学、历史学等。

核心课程:人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学 史、经济学原理、心理学、教育学等。

主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限:四年。

授予学位:教育学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《中外文化史》、《文学概论》、《社会学研究》、《美学原理》、《管理学通论》、《科学研究方法》、《现代汉语》、《中外名著选读》、《自然与人文》、《科学与人文》

专业(技能)方向

专业(技能)方向

中小学校:综合文科教学、历史与社会教学、地理教学; 各类企事业单位:文职工作。 65升学网

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

就业方向:毕业生主要就业方向为基础教育文科教师,从事中小学综合文科、历史与社会、地理等人文教育教学工作,以及政府机关、企事业单位从事公务员、新闻、秘书等其他社会工作,在各级党政机关部门,旅游、各类企业、服务业等经济实体从事多方面的管理或服务性工作。

对应职业(岗位)

对应职业(岗位)

其他信息:

人文教育专业主要学习理论课程和实践课程,具体如下:

一、理论课程,主要包括通识教育课程、专业基础课程、专业方向课程,具体如下:

1、通识教育课程,主要包括思想政治理论课程、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程。

2、专业基础课程,主要包括中文、数学、英语、人文教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学各学科教学与研究、中国人文教育史、外国人文教育史。

3、专业方向课程,主要包括:人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、经济学原理、中国教育思想史、西方教育思想史。

二、实践课程,主要包括:教育见习、教育实训、教育实习、教育考察、教育调查。

材料补充:

人文教育专业是一门普通高等学校本科专业,属教育学类专业,基本修业年限为四年,授予教育学学位。

人文教育专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知识,能在基础教育学校和中等职业学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的复合型人才。

人文教育教学专业应坚持以马克思主义为指导,以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则,以中国高等教育定位和特点为参考框架,同时以行业标准和社会需求为导向,培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质,具备良好的科学与人文素养,具有国际视野,系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法,具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力,能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。

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