新高考模式开始后，选择理化生的学生多吗？

小编今天整理了一些新高考模式开始后，选择理化生的学生多吗？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、高考录取文理分科和文理综合的区别
• 2、新高考模式开始后，选择理化生的学生多吗？
• 3、新高考改革的主要内容

高考录取文理分科和文理综合的区别

1、文理综合是指不分文理的那些学校的考生，而文理分科是通常讲的文综（地理、历史、政治）、理综（生物、化学、物理）；高考录取时，文理分科的考生专业有限制，文综倾向于文科类的专业，理综倾向于理工科类的专业，而文理综合的只要分数达标，都可以报。
2、2015年高考录取工作从7月初开始，高考录取要按照批次顺序依次进行，首先提前批、本科一批、本科二批，最后高职高专批。高考录取结果会随着每个批次的录取结束随时公布，考生随时可以按照自己的报考批次录取时间到当地的教育考试院官网查询录取结果。投档分数及录取分数线会在投档及录取结束后公布。
3、录取结果公布后，被录取考生要时刻保持预留电话的畅通，录取通知书会陆续发放到考生手中。高考每个批次平行志愿投档录取结束后，教育考试院会公布缺额学校征集计划，没有被录取的考生可以上网填报征集志愿或降分征集志愿，报考没有招够人数的缺额学校。准确的征集志愿填报时间考试院官网会公布。

新高考模式开始后，选择理化生的学生多吗？

虽然说物理科目难一些，但是在录取时，大家是在同一个起跑线上了，都是要考物理，选物理的考生和选历史的考生分别划线。而不如原来的几个地方，物理考生和其它科目考生混在一起，物理难考高分，大家就不愿意报物理了。

物理是自然科学的基础，许多知名大学要求考生有物理成绩。特别是像清华大学、上海交通大学等理工类名校，几乎所有的专业都要求学生的高考里有物理科目。

新高考改革更加人性化，让学生多了自主选择权。 所以，我们在此做了今年物理学科选报将会超过60%的预言，应该不会落空。

到今年普通类特殊类型招生分数线532分,共110794人,选考史地政的考生比例逐渐提升,其中选考政治的考生达到31049人,占比28%；选考历史的考生达到32994人,占比29.8%；选考地理的考生达到50008人,占比45.1%。相应地,选考物化生的考生比例逐渐下降。其中,选考物理的考生人数为69698,占比62.9%；化学75907人,占比68.5%；生物72726人,占比65.6%。

以往，青岛市会组织三次模拟考试，简称一模二模三模，一模是三月进行，二模五月进行，三模只发试题不组织统一考，由各校自己安排。青岛市教科院物理教研员刘林介绍，此次模拟高考的意义更多地在于试验流程，体验志愿填报、录取方式，至于考生的分数和位次，不必太过纠结。 “现在还是上学期，一轮复习都没结束，按照教学流程，下学期的二三月份才会完成一轮复习，考生目前没有把学到的知识都梳理好，后期成绩提升的空间还很大。”她表示，考生一定不要被模拟考试打乱复习节奏，教科院此次不会做数据分析。

青岛实验高中则是实行两种走班方案，一种是“完全走班”，一种是“定二走一”。该校学生选科工作负责人陆燕告诉记者，两种方案是针对不同学力的学生来设计的，对于自主学习能力较强的学生，实行“完全走班”，即他们所选的3个科目都进行走班学习；对于自主学习能力较弱的学生，实行“定二走一”方案，以便老师根据他们的情况给予更多指导和帮助。在“6选3”科目以外，所有学生的数学科目都实行分层走班，教师根据学生的学力层级因材施教。

新高考改革的主要内容

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新高考改革的内容有以下几点，分别是：取消文理分科，采取“3+3”或“3+1+2”的考试模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试；学业水平考试分为合格性考试和选考科目，合格性考试在高二、高三期末各组织一次（含补考），为高中毕业的依据；选考科目考试时间为高考结束之后，选三科考试计入高考总成绩。

高考改革前后具体对比

1、考试科目变化

改革前：高考采取文理分科，科目有四科：语文、数学、外语、理综（或是文综）；

改革后：取消文理分科；采取“3+3”的考试模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试。

影响：

文理分科，禁锢学习思维，不利于学生综合发展。

文理分科后，对理科生而言，只顾一天到晚的理化生，题海战术，进行逻辑思维训练，然而表象之下却忽略了日常情操和对于文史知识的了解，以至于到了大学之后缺乏文化底蕴。

而对于文科生而言，平常注重史政文化知识的积累，缺少思维能力的训练，一到考试就使劲背，完全是培养了“应试性人才”，显然，这也是有重大缺陷的。

文理不分科有利于学生在中学阶段掌握综合的文化素质，在大学能够继续发挥综合优势，也为学生在大学阶段提供了多种选择渠道，更为以后的就业人生提供了更多的方向。

但同时也会造成为了高考分数，导致个别科目无人愿意选择的局面，比如综合评估较难的学科――物理！

2、学业水平考试

改革前：九科集中在毕业当年一月份一次性考试，考试作为高招毕业和少数高考专业录取的参考；

改革后：分为合格性考试和选考科目，合格性考试在高二、高三期末各组织一次（含补考），为高中毕业的依据；选考科目考试时间为高考结束之后，选三科考试计入高考总成绩。

影响：

首先，高校会逐渐重视对学业水平考试成绩的重视，有助于高三学生重视水平考试而不是单纯当做高中毕业考试；

其次，改革后，物化生，政史地六科考试排在高考之后，也有助于减轻高三考生的压力，尤其偏科生。 65升学网

最后，三科选三门考试，有利于学生培养自己的学科兴趣而不是机械简单的应试。

3、外语考试

改革前：只有一次统考，成绩计入总成绩；

改革后：增加听力考试；高中阶段会组织考试两次外语，取成绩最高分计入高考总成绩；

影响：外语考试进行两次，取成绩最高者计入总分，这是高考科目改革的一个大手笔，两次考试既可以给学生更多时间准备和复习。同时也减轻了学生的压力。

但也会形成不良竞争，即无论第一次考试好坏，都会参加第二次考试，因为无论如何都会选择最好的一次作为成绩。

4、综合素质评价

改革前：记录学生高三学习成绩基本情况，除了自主招生学校审核参考外，无其他用处；

改革后：根据学生三年在校表现记录成案，内容包括：思想品德、学业成绩、身心健康、艺术素养、社会实践等内容，不仅是自主招生要参考《素质评价表》，高考录取也会参考。

影响：实施综合素质评价好处多多，可以促进学生全面发展，推进素质教育；改变教师评价观念，推动教学改革；变革考试评价制度，促进人才培养方式转变；优化学校整体工作，彰显学校办学特色。

新高考改革给高中带来的优势和挑战

1、优势：高中生可以根据自己的兴趣和爱好，根据自己喜欢的高校和专业的要求，选择自己喜欢的三门选考科目。

2、挑战：以浙江省为例，3门选考科目，可以从政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门科目中任意选择组合。这样的组合排列达到了35种，这么多的选择给学生选课和高中安排课程造成了巨大的挑战。导致某些高中只限定了几种选择，开设几种课程，学生只能在这几种选择中选课，否则无法开课。

35种选择形式，造成学生选课并非从兴趣和爱好的角度出发而选择，他们会从科目的难易程度出发。浙江省2017年公布的高考选科科目发现，物理是满足高校专业选科要求覆盖率最高的科目，达到了91%的覆盖率。但是学生在选择的时候，都避开了物理。从杭州市2016年10月公布的选考数据发现，选考最多的是化学，然后依次是地理、历史、政治、物理、生物、技术，物理列倒数第三位。

从志愿填报的角度来说，一个学生要填报80个专业志愿，由于批次合并后增加了区分高校层次的难度，对于家长和考生来说，如果对高校没有深刻的研究和调查，志愿填报的时候就有可能会出现“一本分数，填报三本专业”的现象，这给考生和家长带来了不小的挑战。

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