高考人数为什么比出生人口还多

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本文目录一览：

• 1、高考人数为什么比出生人口还多
• 2、高考人数什么时候会下降
• 3、历年出生人口和高考人数

高考人数为什么比出生人口还多

随着社会经济的发展和教育水平的提升，人们对生育的选择和观念发生了变化，导致了生育率的下降。这种趋势下，更多家庭选择减少子女数量，以追求更高的生活质量。此外，由于义务教育政策的全面实施及教育资源逐渐趋向均衡分配，家长们更加重视孩子的教育，尤其是在高中和大学阶段，希望他们能接受更优质的教育。这些因素共同推动了高考人数的上升。

出生率下降不仅影响了高考人数，还对社会的发展和人口结构产生了深远影响。低出生率可能导致年轻劳动力短缺，从而影响国家的经济增长和社会稳定。同时，人口老龄化问题也将日益严重，给社会保障体系带来巨大压力。

为了应对出生率下降和高考人数上升的问题，需要采取一系列有效措施。首先，合理规划家庭生育，鼓励适龄夫妇生育，减轻家庭育儿负担。其次，加强性教育，提高公众对生育观念的认识。再次，完善教育体制，确保教育资源的公平分配，让每个孩子都有接受良好教育的机会。最后，优化教育资源配置，提高教育质量和效率，满足不同家庭和孩子的需求。

通过这些措施，我们可以更好地应对出生率下降带来的挑战，同时促进社会的可持续发展，确保人口结构的平衡。

高考人数什么时候会下降

高考人数什么时候会下降

到2040年参加高考的人数或将降至不到600万

从2012年到2022年，每年报名高考的人数稳定在1000万上下，不过出生人口在11年里下滑了1017万。从2021年开始，同年出生人口和高考报名人数已形成“逆差”，到2022年，二者“逆差”翻了13.8倍。

据数据推算，按照当前普职率和大学本科招录比，到2040年参加高考的人数或将降至不到600万，其中本科生或仅200余万。这一生源数量或将远小于大学的招生需求。

小学学位预警与幼儿园“招生荒”同步上演

“全面二孩”政策后，2016年和2017年出生人口迎来了小高峰，这两年新生儿数量都超过了1700万人，尤其2016年新增人口更是达到了1883万人。进入到2018年，“二孩政策”影响回落，当年出生人口1523万人，其后出生人口数量走低。

生育人口的变化，直接影响着基础教育生源的走向。按照6岁的入学门槛，2016年、2017年出生的孩子眼下进入正是入读小学的时段，集中出现的入学青少年，让广州、大连、长春等多个大中城市发出了2023年秋季义务教育入学的“学位预警”。

在近期出现小学入学难的同时，一些幼儿园又出现“招生荒”。根据国家统计局今年1月发布的数据，2022年我国出生人口为956万，自1950年来首次低于1000万。相比于2016年的新生儿“小高峰”，去年新生儿数量减少了927万。

红星新闻记者梳理6年来的出生人口发现，2018年我国出生人口数为1523万，到2019年回落至1465万，此后3年分别又降至1200万、1062万和956万。而这一批新出生人口，正是当下幼儿园招生的主力军。

近1年内，高考报名数与同年出生人数“逆差”翻13.8倍

相比于已经表现出的基础教育影响，人口变动对高等教育的辐射同样让人关注。

眼下，我国已经建成世界最大规模高等教育体系。红星新闻记者梳理近11年的高考报名人数发现，这11年每年参加高考的人数稳定在1000万上下，与此同时出生人口在这11年里下滑了1017万。自2021年开始，高考报名人数就开始低于同年出生人数。

记者统计发现，从2012年到2022年，其中2012年高考人数和出生人数差最大，二者缺口达到1058万（出生1973万，高考报名915万）。此后两项数据的差距逐步变小，但多维持在800万左右。

自2018年开始，同年的高考报名数和出生人口数比例开始大幅缩小，彼时两者差距缩至548万（2018年出生人口1523万，高考报名数975万）；到2019年缩至434万；2020年缩至129万。

2021年开始，出生人口数量开始低于同年高考报名人数，当年高考报名1078万，出生人数1062万，二者“逆差”达到16万；到2022年，高考报名人数升至1193万，出生人数却降至956万，逆差进一步提高到237万。换言之，一年内高考报名人数和出生人口数的“逆差”，翻了13.8倍。

一位人口专家表示，从人口发展的角度来说，人口无论是减少还是增加，最好是平稳进行、缓慢变化，这样才能让整个社会的经济发展平稳过度，对教育布局不产生太大冲击。

按当前招录比或难覆盖高校招生需求

以2022年出生人口基数（956万）计算，假设均完成了初中教育，按照当前初三毕业生参加中考升学的“普职比”（2022年普职比约为6:4）即其中60%参加高考，那么2022年的新生儿中，也将只有不到600万左右的学生在2040年参加高考。

按照教育部此前公布的2021年全国高考的本科录取率41.63%的比例推算，到2040年参加高考的这600余万名考生中，能考上本科的学生仅有约249万余人。即便是按照去年甘肃省的最高录取率60%计算，2022年出生的大学本科学子规模也仅365万左右。

据教育部去年9月发布的《2021年全国教育事业发展统计公报》，我国共有高等学校3012所。其中，普通本科学校1238所（含独立学院164所），比上年减少11所。以365万余名的生源规模，在当前的招录比例之下，或将难以覆盖高校的招生所需。

“从当下的幼儿园，到未来的中小学，乃至高等学校，都将面临生源短缺的问题。”中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受红星新闻采访时指出，按照当前的人口数量发展趋势，如果继续执行当前的招录政策，那么高校将面临生源不足的情况。

中国社会科学院战略研究院院长张翼此前也撰文分析，从第七次全国人口普查到第八次全国人口普查之间的十年，将会经历由于初中和高中教育阶段学龄人口占比下降，导致初级中学和普通高级中学数量减少的过程。在青年人口转型过程中，大学专科和大学本科的招生生源也将受到一定程度的影响。上述人口专家指出，985大学扩招是有限的，我们需要的是高质量的学校，“有一些院校在未来缩减甚至消失是正常的，最终大浪淘沙，高质量的留下，低质量的淘汰。”

专家称低效能学府面临关停压力

在储朝晖看来，在“生源蛋糕”缩小的背景下，未来谁会面临办学阻力甚至“关门”，至今并不能简单下定论。但从趋势来说，其中不能满足社会人才需求，效能低下，办学质量较差的学校，更大概率会首先陷入“生源危机”。 65升学网

厦门大学经济学系副教授丁长发也在接受第一财经采访时指出，不同类型的高校受出生人口下滑的影响差异很大。好的大学招生没问题，未来招生生源受影响较大的高校是高职院校、民办高校。“即便未来参加高考的人数会较当下锐减，有部分学校面临关停压力，但也不会出现‘考大学无竞争，人人上大学’的局面。”超朝晖同时分析指出，一方面并非每个人都有上大学的意愿：“有的人会主动选择职校等或提前就业。”

另一方面，储朝晖表示，从国际上的情况来看，无论是何阶段，优质教育资源依旧竞争激烈。“未来高等教育普及率提升会是必然趋势，愿意上大学群体的机会会提高很多，但这并不意味着竞争的减弱，好的大学依旧会是白热化竞争。”储朝晖说。

在国际上，低生育率下“高考难”的情况并不罕见。以韩国为例，根据韩国统计局近期发布的数据，韩国2022年出生人口比前一年减少4.4%，创韩国有相关记录以来新低。相较于中国，韩国更早进入低生育境遇，但韩国优质教育的考学竞争依旧白热化。数据显示，韩国本科录取率约为50%，但其中仅2%的学生能进入韩国顶尖院校。而在储朝晖看来，中国未来顶尖学府的竞争压力也同样不会消失。

因此储朝晖看来，无论任何阶段，高校的办学生命力与教育教学质量直接挂钩。所以高校未来的办学思想，不应该在增加重复科目、专业、学院等扩招方向上下功夫，应当极力减少求大求全的专业设定，而是锚定一个或多个办学特色项目，做好分层教育、特色教育，提供社会需求的运用型教育。

历年出生人口和高考人数

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我国历年出生人口和高考报名人数的变化趋势明显。从2011年到2015年，每年的出生人口数量均保持在1600万以上，直到2016年全面二孩政策实施，当年出生人口激增至1786万。然而，随后的几年中，出生人口逐步下降，2017年为1723万，2020年降至1200万，2021年更是减少至1062万，到2022年这一数字进一步下滑至956万，显示出显著的下降趋势。

与此相对应的是高考报名人数。2012年，高考报名人数为915万，对应出生人口为1973万。虽然之后的几年中，报名人数在912万至1031万之间波动，但总体保持在1000万左右。2022年，高考报名人数达到了最高峰，大约为1193万，与2021年出生人口1062万形成鲜明对比。

数据对比揭示出一个显著的现象：尽管高考人数在一定范围内波动，但出生人口的减少更为明显，从2011年的高点近2000万，到2022年的不到1000万，下降幅度超过了一半。这反映了我国人口结构的变迁，可能预示着未来教育和劳动力市场的一些潜在变化。

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