嘉兴高考录取率排名学校 嘉兴高考在浙江排名

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本文目录一览：

• 1、嘉兴高考在浙江排名
• 2、嘉兴一中高考情况
• 3、高考适合捡漏的二本大学名单 嘉兴学院

嘉兴高考在浙江排名

嘉兴高考在浙江排名：1581名。

嘉兴高考指的是中国嘉兴市地区的普通高等学校招生全国统一考试，也称为高考。对嘉兴高考的详细解释如下：

1、考试科目：嘉兴高考主要包括语文、数学、英语三门基础科目，以及文科或理科两门选考科目。文科选考科目一般包括历史、地理、政治等，理科选考科目一般包括物理、化学、生物等。考生需要根据自己的兴趣和学科优势选择合适的选考科目。 65升学网

2、报名和考试时间：通常，报名时间一般在每年的2月份，而考试时间则在每年的6月份。具体的报名和考试时间会根据嘉兴市教育局的发布而有所调整，请考生和家长密切关注相关通知。

3、高考分数：嘉兴高考的成绩按照百分制计算，总分为750分（具体分值标准可能有轻微差别）。其中，语文、数学、英语为必考科目，每门科目满分150分。选考科目分数满分为300分，即每门选考科目满分100分。高考分数的计算是根据考生在各科目中的得分情况进行综合评定。

4、录取标准和批次：嘉兴高校的录取标准和批次根据考生的高考分数，按照一定比例进行划定。通常分为本科一批、本科二批和本科三批，不同批次对应不同的录取分数线。录取分数线根据往年的高考成绩和招生计划来确定，通常在高考结束后的几天内公布。

5、高考志愿填报和录取：高考成绩公布后，考生需要根据自己的实际情况填报志愿。嘉兴市有专门的高考志愿填报平台，考生可以根据自己的分数和兴趣选择合适的学校和专业。录取结果一般在7月份公布，被录取的考生需要按照规定的时间参加学校的入学报到手续。

嘉兴高考是中国嘉兴市考生进入普通高校的重要途径，考生需要通过一系列科目的考试来展示自己的学业成绩，根据成绩和志愿填报结果进行录取。高考是考生学业生涯中的重要节点，对于考生未来的发展和学业规划具有重要的意义。

高考的重要性

1、影响大学录取：高考成绩是大学录取的重要依据之一。几乎所有大学都会以考生的高考成绩为基准进行录取，成绩优秀的考生有更多的机会被顶尖高校录取。高考成绩在一定程度上反映了考生的学业能力和学习态度，也能衡量考生适应大学学习的潜力。

2、影响职业发展：高考成绩往往会直接或间接地影响考生未来的职业选择和发展。一些知名大学或优质专业对于高分考生开放，毕业后可能会有更好的就业机会和职业发展空间。相反，如果高考成绩不理想，可能会限制考生的选择范围，对未来的职业发展产生一定影响。

3、社会评价和家庭压力：在中国，高考被赋予了极高的社会关注度。考生的高考成绩往往会直接或间接地影响他们在社会中的地位和受到的社会评价。同时，家长对于孩子高考成绩的期望也会给考生带来较大的压力。高考成绩的优劣往往会在个人和家庭间产生重要的心理和社会影响。

4、塑造综合素质：高考不仅仅是对知识的考核，也是对学生综合素质的综合评价。高考过程中，学生需要通过备考、应对考试压力、掌握时间管理等来培养自己的学习能力和综合素质。这些能力对于考生今后的学业和生活都具有重要的影响。

高考对于考生的大学录取、职业发展、社会评价和个人成长都具有重要的影响。因此，认识到高考的重要性，积极备考并为未来的发展做好准备是非常重要的。同时，我们也要理性对待高考，明确自己的目标和意愿，不仅在分数上追求成功，更应该培养全面发展和素质教育。

嘉兴一中高考情况

嘉兴一中本次高考上线比例增高、高分段人数增加、入围情况成绩斐然，以下是详细介绍：

一、特控线上线比例：

特控线上线比例再创新高。嘉兴一中全校共634人参加高考，纯文化成绩达到浙江省特殊控制线525人，上线比例82.8%，更可喜的是“一个都不落下”，一段线上线100%。

二、高分段人数情况：

嘉兴一中在2023年高考中，高分段人数依旧保持稳定。2023届嘉兴一中高考690分以上5人,680分以上23人,670分以上57人;达到浙江大学招办公布的预估线人数131人。

三、强基计划及综合评价学生入围情况：

清北等名校共96人。高水平三位一体笔试面试后入围情况：上海交大17人，复旦大学9人，浙江大学70人，中国科学院大学3人，香港中文大学(深圳)23人，西湖大学复试后入围4人。

嘉兴市第一中学学校简介、硬件设施、师资力量以及历史沿革：

1、学校简介：

嘉兴市第一中学在1981年被确定为浙江省首批办好的十八所重点中学之一，1995年被认定为浙江省一级重点中学，2014年被评为浙江省一级普通高中特色示范学校。

2、硬件设施：

嘉兴市第一中学共设有十类专用教室共39个，物理实验室4个、化学实验室5个、生物实验室3个、语音教室3个、计算机教室3个、多媒体合班教室3个、音乐教室2个、美术教室2个、书法教室1个、劳技教室6个、科技活动教室6个、舞蹈教室1个。

3、师资力量：

嘉兴市第一中学共有在编教职工185人，专业技术人员178人，其中具有中学高级教师职称83人、中级职称76人，初级职称16人，未定级3人。专任教师中教育硕士研究生毕业31人、在读14人，其余均为大学本科毕业。

4、学校历史沿革：

嘉兴市第一中学前身为创办于1902年的嘉兴府学堂；辛亥革命后，学校改称浙江省立第二中学；抗战时期更名为浙江省立嘉兴中学；1954年起改为嘉兴市第一中学。

高考适合捡漏的二本大学名单 嘉兴学院

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嘉兴学院，坐落于中国江南水乡，是一所具有深厚文化底蕴的二本大学。校园环境幽雅，教学设施齐全，师资力量雄厚，为学生提供了良好的学习和生活环境。在专业设置上，嘉兴学院注重培养应用型人才，设有多个特色专业，如机械设计制造及其自动化、财务管理等，为学生就业提供了广阔的空间。

广东石油化工学院位于南国海滨，是一所专注于石化行业教育与研究的高校。学院拥有先进的实验设备和优秀的师资团队，为学生提供了丰富的实践机会。专业方向涵盖了石油炼制、化工工程、环境科学等多个领域，培养出了一批批优秀的石化行业人才。

井冈山大学坐落在革命老区，以其红色文化教育为特色，培养具有坚定理想信念的社会主义建设者和接班人。学校设有文、理、工、管、法等多学科，注重理论与实践相结合，为学生提供了全面发展的平台。

重庆文理学院，位于山城重庆，是一所综合性大学。学院秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，致力于培养具有创新精神和实践能力的人才。在专业设置上，学院涵盖了文学、理学、工学、管理学等多个领域，为学生提供了广泛的学习选择。

江汉大学位于湖北省会武汉，是一所以工科为主，文、理、经、管、法、教育等多学科协调发展的综合性大学。学校注重科学研究与教育教学的紧密结合，培养了大批高素质的科技人才。

成都学院位于四川省会成都，是一所历史悠久的高等学府。学院环境优美，教学设施先进，师资力量雄厚，以培养具有创新能力和实践技能的高级专门人才为目标。专业涵盖了文、理、工、经、管、法等多个领域，为学生提供了广阔的发展空间。

攀枝花学院坐落在四川盆地，是一所以工科为主，文、理、经、管、法等多学科协调发展的高校。学院注重实践教学，与企业紧密合作，培养了大批具有创新精神和实践能力的工程技术人才。

黄山学院位于安徽省黄山市，是一所以旅游、艺术、传媒等特色专业为主的高校。学院依托黄山得天独厚的自然与文化资源，培养了大批具有创新精神和实践能力的文化艺术人才。

湖南文理学院位于湖南省，是一所以文、理、工、管、法、教育等多学科协调发展的综合性大学。学院注重培养学生的创新精神和实践能力，为社会发展输送了大量高素质的人才。

绥化学院位于黑龙江省绥化市，是一所以理工为主，文、理、经、管、法、教育等多学科协调发展的高校。学院注重实践教学，与企业紧密合作，培养了大批具有创新精神和实践能力的工程技术人才。

九江学院位于江西省九江市，是一所以文、理、工、经、管、法、教育等多学科协调发展的综合性大学。学院注重培养学生的创新精神和实践能力，为社会输送了大量高素质的人才。

湘南学院位于湖南省，是一所以理工为主，文、理、经、管、法、教育等多学科协调发展的高校。学院注重实践教学，与企业紧密合作，培养了大批具有创新精神和实践能力的工程技术人才。

哈尔滨学院位于黑龙江省哈尔滨市，是一所以理工为主，文、理、经、管、法、教育等多学科协调发展的综合性大学。学院注重培养学生的创新精神和实践能力，为社会发展输送了大量高素质的人才。

兰州城市学院位于甘肃省兰州市，是一所以理工为主，文、理、经、管、法、教育等多学科协调发展的高校。学院注重实践教学，与企业紧密合作，培养了大批具有创新精神和实践能力的工程技术人才。

黑河学院位于黑龙江省黑河市，是一所以理工为主，文、理、经、管、法、教育等多学科协调发展的高校。学院注重实践教学，与企业紧密合作，培养了大批具有创新精神和实践能力的工程技术人才。

山东青年政治学院位于山东省，是一所以文、理、经、管、法、教育等多学科协调发展的综合性大学。学院注重培养学生的创新精神和实践能力，为社会发展输送了大量高素质的人才。

湖北科技学院位于湖北省，是一所以理工为主，文、理、经、管、法、教育等多学科协调发展的高校。学院注重实践教学，与企业紧密合作，培养了大批具有创新精神和实践能力的工程技术人才。

湖南城市学院位于湖南省，是一所以理工为主，文、理、经、管、法、教育等多学科协调发展的综合性大学。学院注重培养学生的创新精神和实践能力，为社会输送了大量高素质的人才。

滨州学院位于山东省滨州市，是一所以理工为主，文、理、经、管、法、教育等多学科协调发展的高校。学院注重实践教学，与企业紧密合作，培养了大批具有创新精神和实践能力的工程技术人才。

山西大同大学位于山西省大同市，是一所以理工为主，文、理、经、管、法、教育等多学科协调发展的综合性大学。学院注重培养学生的创新精神和实践能力，为社会发展输送了大量高素质的人才。

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